「私なんか・・・」

「私なんか・・・」とあきらめるんじゃない。

その「私」のささいな一歩が夢を呼び、勝ちを生むんだよ。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

★親も子も、自分の心を小さく制限し、「自己完結」してあきらめている。

自己完結して夢がない子供の器をいったん崩し、心を再生し、

夢を持たせて夢を目標に変えていくことが心づくり指導のはじまりです。

★私は、

「オレはもう年や」「オレはもう若くない」「オレはもう子持ちや」「オレは忙しい」「オレはもうダメや」と、

あきらめを認めたり、自分に言い訳をしません。

★私は常に「自分はまだやれる」といいきかせ、そう思い込むことにしています。

「やれる」と自分自身を思わせるために修練しているのです。

目標を設定して絶対にやり切る。

その成果を楽しめるように、普段から自分をしつけています。

▼大阪の松虫中学といえば、なじみのある学校。

　そこにこんなすごい教師がいたことは知らなかった。

陸上競技の日本一を多数輩出しているらしい。

▼原田先生の目標設定理論では、まず目標を掲げることの重要性を訴えている。

やっていればそのうち調子が上がり勝てるというのは幻想だ。

徐々に上へ上へと上がるスパイラルアップでは絶対日本一になれない。

「日本一になる」とまず決めてから、実現するためのプランを作り、

心・技・体の別に鍛えていく。

期間を決めて、必要なスケジュールを割り出す。

▼自分自身も、自己完結してしまわず、夢を持とう。

自分の夢は何なのか。

そしてその夢の実現のためにも「自分はまだやれる」と信じて前向きに生きていこう。

▼自分の使命感、

　『～が私の使命です』

　と言い切れるような想いを固めることこそが今自分に必要なことだと思う。

『カリスマ体育教師の常勝教育』
　原田隆史　日経ＢＰ社
　　　　　　　　　　2004.03.16

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